日本の「国民の祝日」について考えるシリーズ 日本の建国記念の日とは？由来や祝い方をわかりやすく解説しました
建国記念の日は我が国の祝日の中でもとても大切な日といえます。いつ？なぜその日になったのか？をわかりやすく解説してみました。
神武天皇
日本の「国民の祝日」について考えるシリーズ 
大和[古墳]時代 神や自然と共に生きた大和時代[古墳時代]の生活と信仰を学ぼう！
大和時代[古墳時代]の風習や生活、日本文化の源流を探る。伊勢神宮の創建や農耕儀礼、神々への信仰がどのように始まり、現代の日本に受け継がれてきたのか、そのルーツに迫ります。
大和[古墳]時代 大和時代における日本の皇位継承の危機と仏教公伝をめぐった議論
6世紀に入ってから日本では皇位継承に危機が訪れました。また仏教の受容をめぐって大きな議論が起こりました。新しい信仰を導入するべきか？伝統の神々を守るべきか？蘇我氏と物部氏の意見をもとに、仏教導入を巡る日本の選択を解説します。
紀年法について 我が国独自の年代の表記方法を学ぼう！ – 元号・皇紀・六十干支とは？
元号や六十干支や皇紀について勉強しましょう！和暦は我々日本人独自の暦法です。積極的に利用して我が国の文化として残していきましょう！
記紀における日本の肇国 日本肇国の精神って言えますか？ – 神武天皇の「即位建都の詔」を読む
日本の建国（肇国）の精神を学ぶ機会が中学生や高校生にはありません。このコンテンツでは「即位建都の詔」を読みながらこれを学んでいきます。
記紀における日本の肇国 【中学歴史・国史（日本史）】日向三代神話(2) 海幸彦と山幸彦の話をわかりやすく
火遠理命こと山幸彦を主人公とした有名な話「海幸彦と山幸彦」を解説した後、鵜葺草葺不合命そして神倭伊波礼毘古命（神武天皇）へと繋がる血筋について解説をしていきます。
記紀における日本の肇国 【中学歴史・国史（日本史）】国を治める2つの方法 – 「しらす」と「うしはく」について分かりやすく解説
現在の学校教育では教えられない2つの統治方法「しらす」と「うしはく」について言葉の原義から解説することで、大日本帝国憲法の理解や現在の私たちの政治のあり方を一緒に考えてみたいと思います。